Enklizyon aspè sosyal la nan pwosesis fòmasyon teknik

Semèn sa a mwen t'ap pale ak youn nan kolaboratè m 'yo, epi nou te fè kèk istwa sou cheve gri ke ane yo te pran nou nan pwosesis devlopman sa yo -plis pase m 'ki sipòte chòv l' yo-.

Mwen te eksplike kijan evolisyon distraksyon mwen yo te fè m chanje chanjman atistik la nan Jeni ak nan sosyal; toujou kap chèche ki jan yo jwenn sekrè nan inovasyon teknolojik. Nan youn nan konklizyon l 'yo, li te raple m' nan yon fraz mwen te li a, ke analfabèt yo nan lavni an pral moun ki pa ka dezaprandr ak adapte yo ak chanjman yo.

Si gen pwofi nan jaden sosyal la, li se ke ou aprann anpil bagay sou jan yo ka konprann moun. Kit nou pral travay nan yon kontèks piman teknik, administratif oswa pwosesis devlopman; Konnen ki jan moun travay se vital. Nan ka sa a mwen vle refere a pwosesis ansèyman-aprann; nan fason ke mwen touye redaksyon nan yon klas ke mwen ap pran epi ajoute yon lòt atik sou sit la kote mwen ekri regilyèman.

Ki jan enpòtan se jesyon sosyal ak pwosesis ansèyman-aprantisaj?

Ansèyman tradisyonèl

Li posib ke youn nan rezon ki fè enjenyè ka fini ke yo te move pwofesè, se paske yo wè kèk egzanp sou byen aplike ansèyman. Mwen sonje mwen te gen pwofesè ki gen yon PhD men ki gen yon kapasite pòv yo transmèt; pou egzanp youn nan yo ki te kouri kite paske nou te di l 'pwofesè.

-Mwen te pran 11 ane yo ka resevwa jeni mwen an, mèt ak doktora. -say- Se konsa, tanpri pa desann mwen nan nivo a pwofesè yo.

Yon bon kantite konsèy ki fèt nan mantalite sa yo te fè nou panse ke kòm enjenyè nou te yon klas elit nan jaden inovasyon; konfizyon wòl la ak konesans ak akreditasyon. Pandan ke nou te aprann pou aplike pou enfòmasyon ki se san dout san konte, tou unlearning atitid nan estim pwòp tèt- degize ak titulit ak awogans ka pran mwatye nan lavi nou.

Se konsa, si pwofesè yo nan jaden an jeni pa t 'ensiste sou konplemante fòmasyon pedagojik yo, yo pral gen limit gwo nan transmisyon konesans ak tretman elèv yo kòm kliyan nan sèvis yo. Malgre ke mwen dwe klarifye ke kèk nan yo ki te fèt mèt, ak chèz yo te tou senpleman ekskiz.

Nan fen a, ansèyman yo se yon bon bagay nan zafè teknik, men sijè ki abòde yo rete nan nivo tradisyonèl osi lontan ke yo pa fè pwogrè nan konnen aspè negatif nan ansèyman pozitivist ak modèl yo diferan ak espas aprantisaj aplike nan sikoloji konpòtman ki wè anseye plis kòm ... Yon pwosesis ki yon pwodwi ki senp.

Poukisa moun aprann?

Plis mwen an nan jaden edikasyon teknik te kòmanse lè mwen te anseye yo AutoCAD kou. Mwen dwe admèt ke erè yo te rete sou yo, prèske kòm anpil pasyans nan kontraktè mwen an.

Li se yon sèl bagay yo bati yon script metodolojik ak yon lòt asire ke ap atann elèv yo satisfè selon objektif nou yo. Pami bagay sa yo ki konplike pwosesis la yo te: gen elèv ki te rive sèlman satisfè kondisyon an yo aprann nouvèl la nan AutoCAD ki gen rapò ak vèsyon an anvan yo, lòt moun ki te pran li paske yo te espere konsakre li kòm yon sous revni, jèn moun distrè ak entènèt la nan. machin yo ak granmoun ki te kapab apèn mèt wou an sourit.

Se konsa, anpirism mennen m 'antre nan didaktik la konstriktivist, aprann kòmandman 32 ak ki mwen te kapab devlope plan yo nan yon kay; kite aspè konplike tankou espas papye ak rann 3D. Finalman, apre yo fin repete li anpil fwa, elèv yo te aprann yo sèvi ak AutoCAD ak mwen te aprann pa ki jan moun yo aprann, ni ki jan yo anseye men yo. poukisa moun aprann.

Kèk nan sa implique lekti yon anpil, ap resevwa nan Podium a ak aksepte ke elèv la se mèt kay la nan konesans sou kote yo pral gen yo bati nouvo konesans. Baze sou konesans anvan an nan elèv yo, li gide pou ke elèv yo jere yo bati nouvo ak sans konesans, yo te aktè prensipal yo nan pwòp aprantisaj yo, -byenke li di li se byen fasil-.

Men, se konsa; Moun aprann paske yo jwenn pwodiktivite ak pwogrè nan sa yo resevwa. Yo aprann paske yo reyalize ke nouvo enfòmasyon an gen yon echafodaj sou ki yo rasanble. Yo aprann paske san yo pa pèsonalize ansèyman, enterè endividyèl deplase.

Ki jan pwosesis ansèyman evolye - aprann

Konprann moun se youn nan tandans yo irevokabl nan melanj la ki kounye a gen ladan laj enfòmasyon an. Jounalis dijital yo san yo pa fè yon karyè gen plis lektè pase sa yo tradisyonèl yo, se pa paske yo gen yon blog popilè, se pa paske yo pase sou rezo sosyal, men paske eksperyans la te fè yo konprann mas yo nan lektè kòm moun.

Nan jaden an nan ansèyman, yon bagay ki sanble pral piti piti rive. Tan an ap vini nan vann yon liv sou kòman yo aprann AutoCAD pral yon biznis fwistre, paske sou entènèt la se echafodaj la nan enfòmasyon ase yo aprann. Defi a nan pedagojik yo pral konnen ki jan kanal enfòmasyon, nan migrasyon an nan kominote aprantisaj nan espas pou jesyon konesans efikas; defi ki san dout pa pral senp.

Ke moun aprann AutoCAD atravè videyo sou YouTube pral kreye twou vid ki genyen ki pa t egziste nan chèz la tradisyonèl yo, men pa gen okenn lòt opsyon men adapte yo ak kontèks sa a. Konesans demokratize gen yon risk, men chak fwa sa te rive gen revolisyon enpòtan nan mond lan. Li kounye a rete yo dwe wè sa ki pral rive nan yon sèl ki te rive nan pwen nan yo te rele "laj enfòmasyon an".

An konklizyon, rezilta a ki pral pote ouvèti a enfòmasyon ki kounye a konstitye medya dijital pral yon etap enpòtan moman ke nou pa konnen pou kounye a. Men, san dout pral gen yon demann ak bezwen konprann moun yo ki pral mennen edikatè yo gade pou pi bon zouti, teknik ak modèl adaptab nan de pli zan pli kontèks mondyal.

Rekòmandasyon final la se de baz e senplist; Ou gen pou aprann dezaprandi. Nan limit ke nou genyen kapasite yo modere nou ka gen pi bon rezilta pa sèlman nan adapte a chanjman yo, men nan ka akonpli objektif nou yo ak pi gwo sètitid; se pou sublime kòm demokratizasyon konesans oswa de baz tankou jenerasyon lajan.